La Educación y la Familia. Según autores

Expondremos un compilado de citas y sustentos legales donde se reconoce a la familia como primer espacio educativo del niño y la niña y se destaca su gran valor e importancia no solo como unidad y núcleo modelador si no como parte integrante de la denominada "triada" compuesta por la Escuela, La Familia y La Comunidad, la cual según el artículo 102 de la Constitución de la República Bolivariana de Venezuela, se integra en hacer valer a la educación cómo un derecho humano y un deber social fundamental donde el estado con la participación de las familias y la sociedad promoverá el proceso de educativo.

 “La  etapa de vida de un niño de 5 años a los 9 años, cuya atmósfera educativa es esencialmente afectiva, requiere y exige de un protagonismo paterno y materno real. Existen muchos padres cuyo nivel de estudio es bajo y no pueden ayudar a los niños en las actividades escolares. La naturaleza los ha hecho padres, pero ellos no han asumido la especialización educativa que comporta serlo.” Lic. Ana Rivas (2009)

     “Lograr poner en marcha un buen programa de participación de padres y docentes supone tener que vencer algunas dificultades de los docentes a quienes en ocasiones les resulta incómodo responsabilizarse de una actividad más, que no está habitualmente en su quehacer profesional; y de los padres, que muchas veces no tienen tiempo para invertir en la educación de sus hijos.”  Milagros Hernández (2009)

“La intervención cualificada de los padres en el proceso de maduración educativa de los niños es la pieza clave del cambio que esta experimentando, en la actualidad” Merino C.; Fernández de Haro; González R. (1999)

“No es suficiente una colaboración superficial esporádica, el desarrollo equilibrado de la personalidad del niño exige acciones conjuntas, padres-docentes, programas y sistemáticas” Currículo de Educación Básica (1999)

 “Para que los padres se conviertan en elementos participativos en el aprendizaje de sus hijos, debemos prepararlos a comprender las formas mas eficaces de relacionarse con sus hijos y estimularlos”. Dinkmeyer y Carlson (1999)

“La educación y la familia constituyen un binomio inseparable, ya que los padres por derecho natural son los primeros educadores y quienes tienen esta responsabilidad” Lic. Ana Rivas (2009)

Como influye la Familia, la escuela y la comunidad en la formación de habilidades, actitudes y valores.

La educación integral persigue formar un individuo capaz, creativo, crítico, participativo, sensible e inmerso en una realidad socio política que conoce y entiende porque la ha vivido y experimentado por lo que es capaz de combinar el saber teórico y práctico con el saber tradicional o local y a su vez evolucionar con el entorno.

No es exclusividad de cada ambiente desarrollar un solo aspecto del individuo pero se puede separar del siguiente modo según el grado mayor de incidencia de cada grupo o institución en el desarrollo de habilidades, valores y actitudes del niño y la niña:

Familia	Escuela	Comunidad
Valores Definen los juicios y acciones morales y éticas que el individuo considera intrínsecas en sí, definen lo que el niño y el adulto aprecia y reconoce, rechaza o desecha, dan sentido a las actitudes porque las condicionan; también intervienen en las decisiones, y de la educación sobre los mismos se pueden guiar los individuos hacia sus metas educativas, profesionales y humanas; finalmente pueden ser influenciados por la propia sociedad.	Habilidades Denotan el potencial que un individuo tiene para adquirir y manejar nuevos conocimientos o destrezas; de acuerdo a nivel educativo de la institución las habilidades se potencian en mayor o menor proporción; pero es tarea del docente aprovecharlas y fungir como mediador entre el niño y el conocimiento para que pueda aprehenderlo.	Actitudes Son una forma de reacción constante o conductas que muestra el individuo ante determinados objetos, situaciones o conocimientos. Algunas actitudes son básicas y comunes a todos debido a las distintas etapas del desarrollo humano, otras son aprendidas de nuestro entorno, principalmente el familiar mientras se es niño, pero luego están mayormente condicionadas por el entorno social y el nivel educativo.

"Ecosistema educativo"

Este sencillo video presentado para la Universidad del Callao, sintetiza en gran forma un gran "Ecosistema educativo" que está conformado por tres hábitat imprescindibles en la educación y la formación integral del ser humano desde su niñez; estos hábitat no son otros que:

En primer lugar La Familia, como espacio formativo por excelencia, modelo a seguir y espacio de vivencias cotidianas a partir del cual se forja la personalidad, el carácter, el modo de crear vínculos, se aprende a seguir normas o desecharlas, se desarrolla el autoestima y el respeto por los demás y se siembran las semillitas de los valores humanos.

En Segundo lugar, La Escuela, ámbito educativo por excelencia, donde se adquieren además de conocimientos, disciplina, socialización con iguales (niños y niñas), diferenciación de roles de autoridad con respecto a los de los padres, refuerzo de valores,  maximización de habilidades y aptitudes, adquisición de aprendizajes significativos, entre otros.

Y en tercer lugar, La Comunidad: sin lugar a dudas el entorno que por sus características intrínsecas de cultura, nivel de desarrollo en el aspecto socioeconómico, ideología, estructura material y social comunitaria, entre otros rasgos; incide el el crecimiento de un individuo y afecta de manera positiva o negativa su formación ciudadana y su interés por integrarse a la sociedad que lo rodea.

Estos hábitats conforma la Comunidad Educativa, que teniendo como actores a los padres, la familia, los docentes, directivos, vecinos, etc; debe perseguir el  propósito de la formación integral que es:

…el proceso de «enseñar a pensar»; «enseñar a aprender»; «enseñar a ser y estar».

La familia como primer habitat educativo

La comunidad como ambiente de aprendizaje

    La comunidad es un hábitat de formación donde el niño se desenvuelve aprendiendo normas de convivencia, cultura general, idiosincrasia, socializan con individuos con diferentes modos de pensar y actuar, también están en contacto con la realidad actual que ofrece el país. Sin embargo con la guía educativa y familiar, y la integración de la comunidad a la escuela se obtienen mayores oportunidades de educar con la experiencia, de enseñar a los niños y niñas y aprender de ellos.

¿Qué son los espacios de Socialización?

Los espacios de socialización se pueden definir de manera general como lugares o espacios en los cuales el individuo interactúa y convive con otros; los más representativos son la familia y la escuela, en el primer espacio,  se distingue la socialización primaria donde el niño y niña adquiere las primeras capacidades intelectuales y sociales, por lo que juega el papel más crucial en la constitución de su identidad, en el segundo, se desarrolla la socialización secundaria, en las que se proporcionan competencias específicas, más abstractas y definibles.

El hogar como principal educador se destacan las funciones de los padres en la educación de sus hijos está enmarcada en los aspectos: biosocial, espiritual, cultural y educativo.